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Jorge Carlos Fonseca recebeu, no inicio da tarde desta quinta-feira, na Presidência da República, uma delegação de alunos e professores da escola secundaria Alfredo da Cruz Silva, do concelho de Santa Cruz. Os alunos quiseram conhecer como funciona o exercício da presidência.
"Queriam conhecer os procedimentos administrativos da presidência. Isso mostra que as pessoas, e de um modo particular, que os jovens interessam-se pelas instituições politicas, para o desenvolvimento da nação e pela política nacional. Isso foi comprovado nas eleições, em que os jovens participaram com muita força e entusiasmo", justificou.
Jorge Carlos Fonseca considerou ainda que é bom esse convívio com os jovens. "Foi uma das coisas que tinha dito na campanha, que de seis em seis meses fazia um encontro com os jovens, e em dois meses já fiz seis, designadamente em São Vicente, Brava e Fogo", referiu.
Questionado sobre o Orçamento de Estado aprovado na passada quarta-feira, Fonseca disse que a partir do momento em que o orçamento for aprovado, não cabe ao PR fazer uma avaliação se é bom ou não, mas apenas trabalhar para que a sua materialização seja feita de forma adequada e leal.
Contudo, Jorge Carlos Fonseca fez saber que considera que "é um orçamento que reflecte as situações que vivemos no momento, em que o mundo vive uma crise financeira e económica", e que é normal que haja também visões diferentes.
Isabel de Carvalho, presidente da associação dos estudantes da escola Alfredo da Cruz Silva, contou que a iniciativa de visitar a Presidência da República partiu dela, uma vez que sonha um dia ser presidente de Cabo Verde.
"A minha maior ambição é ser um dia presidente da república de Cabo Verde, embora ainda não descobri o porquê disso", declara, para informar que para atingir este objectivo resta-lhe agora estudar e estudar.
A aluna do 12º ano diz que pretende formar-se em Direito, para poder estar melhor capacitada para ser guardião da Constituição da República, uma das principais funções do presidente da república.
Fotos de Quim Macedo
