​Lembro-me bem de uma experiência marcante em sala de aula, durante a cadeira de comunicação musical. O professor pediu que cada aluno levasse as capas de discos que mais gostava – aquelas que, esteticamente, conceitualmente e emocionalmente, mais nos tocavam. O exercício ia além da simples contemplação visual – discutíamos, analisávamos e aprendíamos a olhar para as capas como um prelúdio do que nos esperava no disco. Com o tempo, compreendemos a importância da capa como uma forma de comunicação essencial, uma espécie de sinopse visual da obra. Pela capa (pres)sentia-se o conteúdo da obra.