O Ministério da Educação defende que a diversidade deve ser trabalhada nas escolas de forma abrangente, com a promoção do respeito, da tolerância e da empatia entre todos os alunos. A diretora dos Serviços de Gestão Pedagógica, Avaliação e Inclusão Educativa, Maria Helena Andrade, falava hoje à imprensa, na cidade da Praia, durante o encerramento da primeira fase do projeto “Canárias e Cabo Verde Unidos pela Diversidade”, desenvolvido em parceria com a ONGD ALTIHAY Fuerteventura - Coletivo LGTBI+ das Canárias.

O presidente da Plataforma das Unidades Africanas Residentes em Cabo Verde (PUARCV), José Ramos Viana, defende que a integração escolar dos filhos de imigrantes no país deve priorizar o bem-estar das crianças em vez de gerar processos administrativos. José Viana alerta para a necessidade de um apoio psicossocial eficaz e uma abordagem pedagógica adequada ao ensino da língua portuguesa, visando um sistema educativo mais inclusivo e menos burocrático.

O sistema educativo inclusivo em Cabo Verde está em contínua evolução, buscando garantir o direito à educação de todas as crianças, independentemente das suas necessidades educativas especiais. Desde 2018, o país implementou um sistema de sinalização que permite identificar alunos com necessidades educativas especiais, abrangendo desde o pré-escolar até ao ensino secundário.